[小学语文教研组长总结]小学语文教研组总结

篇一:小学语文教研组小结

几年来,在学校领导的支持和关怀下,我们的语言教学和研究小组一直在不断发展和发展。。现在,我将简要汇报我们的教研组的发展情况。:

一、基本情况

多年来,我一直担任语文教研组组长,我探索了一些教学经验。。领导全班教师认真学习理论。,将理论融入实践教学。。这个团队的所有成员都互相尊重。、互帮互学,工作热情高,良好的教师素质。每个成员都制定了个人发展计划。,有明确的工作目标。,教育教学中,严谨治学,充分体现了奉献精神。、开拓进取的精神。

二、教育教学研究

(1)校本培训,坚持走出去体验,促进教师专业发展

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,为了有效地促进研究和培训,提高素质,重视教师的个人反思,我们小组的所有老师都坚持教学反思。,通过反思表达你对教育的理解。,提高教师的思维和理解能力。引领个人研究走向集体研究,课堂讨论,问题咨询等。。教师关注的是教育教学的典型问题。,提高教学科研活动的有效性。

除了传统的校本培训,我们还介绍了新的信息技术。,构建网络学习平台。2009年初,我们的教学和研究小组已经建立了博客。。每个成员都积极参与博客的建设。,不断上传数据、参与讨论。不断学习、实践中,我们正在慢慢地成长。。

(二)开展教研活动,提高教师教学水平和科研水平。

教研活动是我们成长的舞台。,提高教学和科研水平是我们的目标。。教研组活动每学期,我们每个人都会积极参与其中。,共同学习。

为了有效开展教学科研活动,在每个学期的开头,让我们一起讨论分析。,制定切实可行的教学工作计划是十分必要的。。每个学期的教学和研究活动,我们都试图实现各种形式。,研讨的有效。

三、目标定位:

引导每一个孩子主动发展。,健康成长,为精神打下良好的基础。,成为学生的最爱、尊重父母、同事信任、有信心的好老师是Chin的共同追求。

师德、教师的定位能力:语文教研组的教师也能遵守,爱岗敬业,诚实守信;坚持师德建设、教学主要、育人为本,面向全体学生,关心学生,尊重学生。鲁迅先生热情地赞扬了地球的奉献精神。:比如说,我们想要乔木。,想到花,一定有土壤。;无土,没有鲜花和树木。;所以土壤比花草树木更重要。。无名的精神和无私的奉献精神正是画坛的写照。。教书育人是我们的事业。,而不仅仅是占领。。我们的语言教研组正在培养自我的精神,进取精神刻苦学习、高度责任感和求实精神、团结协作精神,第一敢的竞争精神,努力每天稳步地行走。,每一年。

四、提高教学质量方面

(1)指导思想

科学发展观指导下的教学质量年度活动,以素质教育为核心,以提高课堂教学质量为切入点,为了提高教师素质,加强教学工作的精细化管理,推进课程改革的进程,全面提高教育教学质量。

(二)、活动内容

1、开展研究活动,制定整改措施

任课、参加讲座和其他渠道,进行广泛深入的调查研究,发现工作中的不足,分析问题的根本原因,研究应对策略,制定整改措施。各学科应识别症状。,良方, 为提高教学质量找到突破口,以点带面,局部驱动全局,全面提高教学质量。

2、加强教学精细化管理,实施教学例程。

我们必须严格控制五分关。,贯彻落实五字要求:一是严格为集体备课。,理顺集体备课过程,加强集体备课的过程监控,突出一个词瘦。;二要严格控制课堂教学。,加强以学生为中心的自治、合作、探索性课堂,坚持面向整体,分层施教,建立课堂教学监控机制,突出一个新词。;三是严格批改作业。、讲评关,作业选择必须精确。、批改要细、评论应该到位。,坚持头发必须收集、不得不改变、有错必纠、培训必须进行评估。,教师应该设置错误的文件。,突出一个精致的性格。;四是严格的指导。,我们应该采取两头抓中间的战略。,实现卓越和帮助的两种方式,突出真实一词;五是加强考试通过。,坚持多元化经营、基于综合评价标准,学生知识的生成、能力发展、解决问题和其他高质量的学习结果是E的基础,加强常规测试、仿真试验的针对性,试卷编纂、纠正、分析、反馈和评论应以诊断为基础。、纠错为立足点和归宿,突出效率一词。

加强学风建设,调动学生学习积极性。

我们应该从学生的学习习惯开始。,规范学习过程的各个方面。,努力把教师的努力转化为学生的学习成果。具体来说,首先,我们应该密切关注学生在课前的预习。;二要关注学生的课堂学习管理;三,要做好学生的良好习惯教育。;四,要把握好学生的自学总结。。

(三)加强师资培训,促进专业发展

1、重视学习,节能降耗为课程改革。

实施阅读富脑工程,写好读书笔记,开展读书报告会、经验交流与其他活动,意识碰撞,教育启示。

2、加强师德建设, 增强教师的责任意识。

以责任为主题开展道德教育活动,根据教师的道德规范、教师严谨性、师艺精湛、纯师理想与师资队伍建设。开展一系列魅力型教师选拔活动。

聚焦课堂教学,述评与自我评价,肯定成绩,寻找差距,制定整改措施。要求教师填写手册以改进课堂教学。,鼓励教师继续实践。、反思、在学习中超越自我。做好新教师培训工作。学徒制,采用徒弟师、一个培养新教师的方法。,让新教师进入成长的快车道。学徒制过程中的三心、虚心、进行性心脏),也就是说,老教师在教学上是真诚的。,青年教师谦虚诚恳。,我们都有积极的上进心。,形成相互帮助、相互学习的教学氛围。

五、取得的成绩

这群老师很勤奋。,我们取得了良好的效果。。教学科研,许多论文获奖了。,金艳军语文教学有效性研究 三 等奖,阅读指导课《美丽的公鸡》获得三等奖等,此外,五名学生在作文中获123奖。。就学生成绩而言,从多年来的城镇统计数据,我们学校的语文成绩有了显著的提高。,期末考试中,所有年级都有好成绩。。语文均分的提高是要花很长时间和精力的,感谢所有语言教师的不懈努力。。

教研组在师资队伍建设中的作用、提高教育教学质量、新课程改革的实施起着不可替代的作用。。教研组的建设与完善也是一个重要课题。。语言群也不例外。。我们深信:在各级领导的指导下,在全体语文教师的共同努力下,我校中文教研组将发挥巨大作用,更进一步。

篇二:小学语文教研组工作总结

本学期教研组处于统一领导之下。,根据本学期初制定的工作计划。,团结协作,实事求是努力工作,全面贯彻新课程改革精神,以全面提高学生语文素养为目标,多种形式发展语文教学,本学期教学科研工作已圆满完成。,下面总结如下。:

一、认真学习理论,更新教育观念

作为语文教学研究的最大学科群,我们深感我们应该永远站在课程浪潮的前面。,学校语文教学,提高学校整体教学水平,充分发挥我们的聪明才智。。学校开学,我们的全体教师认真研究了语言课程标准。,了解各年级的教学目标和要求。,对新课程理念下的课堂教学标准进行了探讨。。然后通过个人自学。、在小组内以不同的方式学习新课程。,把握新课程,以转变观念,形成新的课程理念、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续在学校开展讲座、讲座和诊断活动

认真、积极地在学校开展活动。,促进教师集体教学水平的提高,始终把搞好教学科研工作做大做强。近年来,随着学校教师的不断成长,我们的语言教研组的教师也逐渐扩大。。如何让不同的教师在教学和科研中共同成长:扎实发展,如集体备课。、专题研讨、公开课、教学诊断、高质量的论文交流和许多其他活动。公开课是一种互相学习的好方法。。各项活动,我们都认真对待以下步骤。:集体备课,组织讲座,评课、诊断、总结。

三、集体备课制度的进一步实施

“尺有所短,寸有所长。每个人都有自己的长处和短处。,如果我们能互相学习、汲取教训,扬长避短,我们的工作将事半功倍。。但由于种种原因,过去的备课往往只是形式而已。。本学期,我们认真落实了E的有关规定。,严格的纪律要求,改进组织方式,备课小组中指定主题的实现、定时间、确定的说话人、所有参与者的实践,在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求实现统一思维,统一进度,统一练习,尤其是在准备教学目标时。,准准备学生练习,准备教学方法时的头脑风暴法,取长取短,同时,集体备课。,与教育教学相适应。,教材特点,连续勘探、改革、创新。

四、教学常规考试总是不间断的。,落实到位

为了规范教学工作,制度化,科学化,条理化,每月定期检查,它们都很重要。,不动不动,小心翼翼,及时纠正问题。通过监督、检查教师形成了工作习惯。,每个月底,我们可以按时完成所有的任务。。

总之,这学期,我国语言群体中的中青年教师各占主导地位。,新教师敢于大胆创新,取得了一些成绩。。如:朱宝瑾先生和范贵颖先生参加公开课评价。。但我们也看到了困难和缺点。,如教研组活动不够扎实。,缺乏创造性的许多具体方面。,备课组的效率不高。,一些教师的教研活动认识不够端正,参加团体活动的低热情。。课外阅读对学生来说是不够的。,在学生活动的组织中,仍然没有出路。,关注中国语文综合素养的提高。但我们相信,只要整个学校都能更新教育理念。,坚持正确办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在教师的共同努力下,我们组在下学期的各个方面都会做得更好。,对此,我们充满信心。。。

篇三:小学语文教研组工作总结

这学期,我校中文教研组工作正在进行中。,根据本学期初制定的工作计划。,语言教师的团结与合作,实事求是努力工作,兢兢业业,贯彻中央学校教学科研要求,从标准化说起,有目的,有计划,一步一步加强课堂教学改革,为了全面提高Chin这一群体的教学水平,全面提高学生的语文素养,多种形式发展语文教学,本学期教学科研工作已圆满完成。,下面总结如下。:

一、加强校本培训,促进教师专业发展

作为教研组,我们深感。,教研组应始终走在浪潮的前面,学校语文教学,促进语文整体教学水平的提高,发挥教师的集体智慧和能力。因此,本学期,我校中文教研组的教学,加强教师校本培训,多渠道培养教师,促进教师专业发展。

1、学校开学,语文教研组要求语文教师持续发展,让新课程理念在人民中得到普及。论教师自主学习,外语教师的教学科研水平进一步提高。

2、搞好教研活动,利用教研活动的时间组织有效,以先进教育理念支持深化教育改革,改变传统教学模式。教师在学习、交流、在实践过程中,在教学中渗透新的教学理念,教学注重培养学生的合作意识和交际能力,注意尊重学生的需要。,培养学生的自主学习能力。

3、加强骨干教师在校本培训中的主导作用。所有语言教师都必须参加学校的科研项目。,结合课题研究的内容,进行相关理论研究和研究,教师课堂教学策略有所改进。、教学评价能力,牢固树立评价学生发展的理念。。

4、注重多层次、多层次校本培训活动。应鼓励教师积极外出或参加讲座或聚会。。在许多培训课程中,语文教师的能力和水平都得到了提高。。

二、积极开展各种教研活动,提高教师的教学能力和教学水平

1、认真、积极地在学校开展活动。,促进教师集体教学水平的提高,始终把搞好教学科研工作做大做强。本学期,这一光荣传统在我们学校的教学中不断发展。。鼓励教师互相学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、腰带的作用。各项活动,我们都认真对待以下步骤。:组织讲座,评课、诊断、总结。其中,Xu ye,一名教师,是一个初中班。,教研组的同事互相倾听。、在讨论中,头脑风暴每个人。,发言积极,讨论了日常教学中存在的一些问题。,提出了富有成效的意见。,为各级教师提供培训的舞台。、建立了增长的阶梯。,提高了教师的课堂教学水平。。在通信中,教师的教育科研能力也得到了提高。,我们从多个方面对一个好的教训有了更全面的认识。。

2、结合教研活动开展教学科研活动,促进教师之间的交流与合作,实现教与学的目标。在这些活动的发展过程中,教师互相帮助互相学习,共同进步。这样的教学和研究氛围,它不仅加深了教师之间的相互理解。,同时也促进了教师教学技能的提高。,我们从彼此的长处和弱点中吸取教训。、共同发展的目的。本学期,我校发布了西恒学校三期。,大语言世界每月安排一次。。

三、教学常规考试总是不间断的。,落实到位

为了规范教学工作,制度化,科学化,条理化,每月定期检查,它们都很重要。,不动不动,小心翼翼,及时纠正问题。通过监督、检查教师形成了工作习惯。,每个月底,我们可以按时完成所有的任务。。 这学期我们进行了第一年拼音测试。,二年级写作测试,四年级阅读测验,五、六年级作文考试。

四、积极开展科研项目

教学改革与教学科研是提高教学质量的根本途径,我们的语言组在学校。、在教育办公室的指导下,以提高课堂教学质量为目标,连续勘探、改革、创新。利用教研活动学习、交流,取长补短,不断提高课堂教学能力和教学效果,积极参与学科研究,深化课堂教学改革,积极参与课程改革实验。这学期,我校语文教师围绕科研单位开展科研工作。所有教师根据学科选修课选择自己的研究课题。。每个人都有明确的目标。,每个人都有自己的实验操作。。以提高教学科研的强度。,做好随机监测工作、统计和其他数据的积累,集中精力突破主要话题。在研究过程中老师科研素质,积极撰写教学论文。

五、教研组的不足:

1、一些教学和科研活动不够牢固。,走过场,缺乏创造性的许多具体方面。,活动效率不高。,未能发挥教学科研活动应有的作用。

2、个别教师对教学科研不够重视,认识不够端正,参加团体活动的积极性、低热情。因此,教学能力没有快速提高。,它影响了教学成果的提高。。一些教师的教研活动

3、学生活动少,对学生能力的培养是不够的。。课外阅读对学生来说是不够的。,在学生活动的组织中,仍然没有出路。,关注中国语文综合素养的提高。

六、下一步的四项措施:

1、教师是教育的关键。,我们需要找到我们自己的理由。,不怨天尤人,无投诉环境,努力加强学习,提高工作的责任感和艺术性。,开展教研组之间的进一步沟通。,努力提高我们班主任的专业技能。。

2、做好日常教学工作。,从班上、批改作业、能力训练入手,对学生的严格要求,请牢记教学不严这句老话。,师之惰”,互相鼓励。。

3、从学生的角度看,我们将在学习中建立自信。,建立竞争性学习氛围。,重视学习兴趣培养学习方法,拓展阅读与写作,有序、专业化的培训。,提高整体水平。

4、做好后进生的工作,想出各种办法,永远坚持不懈的努力,尽量不要让一个学生掉队。。

总之,这学期,我们的语言小组取得了一些成功。。但我们也看到了困难和缺点。,我们相信,只要整个学校都能更新教育理念。,坚持正确办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在教师的共同努力下,我们组在下学期的各个方面都会做得更好。。对此,我们充满信心。。。

篇四:

本学期,以教学和科研工作为指导,探索有效教学的途径与方法,提高语文课堂教学效率,大力推进课外阅读,提高教师和学生的整体语文素养。工作总结如下。:

一、以课堂为前线,确保课堂教学的有效性。。

教学是学校的生命线。,课堂是教学的主要阵地。,使每堂课有效是教学的主旋律。。为了实现低承诺,有效的课堂教学承诺,我们的语言组在学校。开学就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课,在集体备课的基础上,备课,通过教师讲课来检查教师的课堂教学。,备课中要安排好每堂课的练习时间,它可以用文字来表达。,更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高教师课堂教学的有效性,我们的语言群规则,每一门语言课都得延迟。,语文课堂作业不应占用其他课堂时间。,教研组应定期讨论准备工作。,课后情况适时讨论,安排每个单元的测试练习。,做好每个试验的定量分析。。教室是有效的。,学生更多的是以知识为基础的。,教师花更多的时间学习材料。。

二、以话题为切入点,提高教师的课本翻译能力。

有效教学的途径和方法是我们学校的主题。,大型研究项目的方向,教研组可以自主寻找研究的切入口,教师也可以对教学问题进行研究。,但每一次,我们都应该考虑我们的研究课题或小问题。,备课备课,我们请语文老师反思课堂教学。。反思的主题应以自己的研究主题为中心。,关于课堂教学的思考,找出今后改进教学的措施。,或更好的做法,年级组晋升。每周反思有一个指定的骨干教师评价和DISCUZ,骨干教师带头,教师提高自己的反思能力。,目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了,教师从实践到理论的水平也有所提高。。

三、以发展为目标,全面提高学生的语文素养。

语言学习是其他课程的基础。,学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学语文学习是最基本的。,最基本的素质培养,教师的教学应着眼于学生的未来。。因此,我们语文组学校开学就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标,让老师有目的。、自觉培养。学生在语文学习中的成就,改变生活用纸的概念。我们读好书。、写一个好字,说好话,扩大学生的阅读知识及其他方面评估学生。语言群开展全语言语言素养考试,检测方法由教师自我测试和学校抽样组成。,集体测试与个体测试相结合,常规考试与期末考试的结合,检测内容朗读、写字、说话或写作,同一年交互式水标修订,每一次的教学和研究小组都进行了总结。,反射问题,寻找改进措施。平时,教师要特别注意培养学生的一切。,学校开展了阅读经典等活动。,开展学生论文征集活动,如欢迎到,参加中央商务部举办的标准写作活动。

四、以常规为核心,认真安排各项教学科研活动。。

教学是以良好的实践为基础的。,在教师的日常教学中。,语言小组定期安排教学和研究活动。学校开学教研组根据年级课务的安排,独立安排集体准备时间,讨论每周教学任务和教学难点。,每两周安排一次集中的课堂教学讨论活动。,各项活动要求教研组集体备课,学校级教学研讨会。中国团员萧芳华参加了语文教师文学课。,教研组研讨会帮助他准备比赛。,其他老师参加讲座和讲座。。从课堂教学到口语课的训练,教师的积极性很高。,学习收获也多。课堂教学研讨活动,教师表现出优秀的课堂教学。。本学期,中国组开始讨论作文教学。,从上一次尝试开始,指导茶的形成,教师在教学和科研活动中成长。。学生在教学和科研活动中收获。。

五、以读书为本,大力推进学术园区建设。

学好汉语,扩大阅读是提高学生识字率的最有效途径。。超前阅读,大力推广阅读,成就书香校园一直我校的愿望。这个学期我们还在为每一堂课做一个好书架。,常规图书置换,图书馆推荐新书,学生自主借阅,同伴互动阅读,在课堂上读好书,设计阅读墙报每堂课,开展阅读知识竞赛,评选阅读之星,在阅读节上,根据每堂课的阅读情况,W。通过阅读,拓宽了学生的知识面。,学习能力得到提高。。鼓励学生多读书,,该语言组还建议中国教师阅读大量内容。。

追随岁月的脚步,我们总是叹息时间无情。。本学期我们的语言群是以扎实的工作为基础的。,我相信语文教学和教育工作会更加紧密。,更成效。让我们携起手来。,为了在正阳小学语文中创造一片新的蓝天!

篇五:

教学是学校工作的中心。,教学质量是衡量办学水平和办学效益的主要标志,有效有效地提高教学质量,提高学生的综合素质是社会的要求,家长的希望与学校教师的基础。因此,本学期语文教研组的工作指导思想是坚持以邓小平教育理论为指针,以培养高素质人才为目标,为了提高教育质量,以学生自主创新能力为主导,密切注意日常管理,全面实施教育方针,实施素质教育,积极推进课堂教学改革,提高课堂教学效率,稳中求进,在期未质量验收中再创佳绩。

这一学期,我们小组采取的主要教学措施如下。:

一、围绕中心,加强教学过程管理。

认真坚持五教学,把教学过程中的每一环节都付诸实践。。

认真备课:

实现四个一丝不苟。每一位语言教师都可以精心设计教学计划。,精心设计教学过程,教学方法的精心选择,项目培训的精心设计。

2。统一备课规范。课时备课,每时每刻都有教学目标。,重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教学后情感。教学目标一揽子

括知识目标、能力目标、情感目标的三个方面,教学过程包括内容设计。、训练设计、方法设计三个方面,设计时的内容,可以认真学习大纲。,教材,紧扣教学目标,实现以基础为基础的奋斗目标,基于本,在提纲的基础上,培训贯穿于整个教学过程。,学习法律的时候,它能充分调动学生学习汉语的兴趣。,发挥学生的创新能力和实践能力。

做好每个班组的组织工作。,积极参与集体备课,实现统一思维,统一进度,统一练习,尤其是在准备教学目标时。,准准备学生练习,准备教学方法时的头脑风暴法,取长取短,同时,集体备课。,与教育教学相适应。,教材特点,连续勘探、改革、创新。

⑷备课时,我们还充分探讨了教科书中的德育因素。,实现文学与艺术的结合。

在严肃课堂上,我们所有的语文教师都持现代教学观。,不断更新教学方法和手段,提高课堂教学效率。

四。:教师主导,学生为主体,培训为主线,综合教育是基调。实现四个亮点:优秀启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激发,重教育人。

2。确保教学目标的完成。,我们改变了旧的以教学为基础的观念。,树立以学为本的新理念,Yang Si教前学的实践,厅堂实训教学模式探讨,针对教材内容、目标、重点、难点、教学方法与学习方法,要努力调动学生积极主动学习的积极性。,努力实施课堂培训。,提高单位时间教学目标的实现。杜绝课堂低效,课后重负担现象,实现课堂高效,课后负担较低。。

(3)同时,充分发挥现代教育设施在CLA中的作用,确保视听课覆盖率超过30%。

平时,我们都可以提前等候。,从不上课。

认真安排和批改作业:

我们可以根据教材的特点。,认真安排和批改作业。布置作业时,以学生负担为准绳,慎重选择,选择正确的作业量。,以课文为主,根据学生的通信角度,因人而异,不搞题海战术。作业批改及时,认真,确保当天完成,完成后三天完成作文。,没有积压,标准化;平时发给学生的课堂讲稿严重。,并在此基础上及时评论。,及时反馈。

良心辅导,做好赔偿工作。

我们关注的不仅仅是学生的全面发展。,注重学生个性发展。因材施教,不同学生的个性差异得到充分展现。。本学期,我们的具体方法是:学生根据自己的能力和能力分为四类。、教学、教育:

1。良好的学习态度和较强的学习能力和学习能力,我们给予奖励。 激励与期待,给予更多信任,让他们有适当的压力,朝着更高的目标努力。。

2。学生学习能力强,但学习态度不好;,我们关心。、帮助,了解他们取得成就的原因。,慢慢引导和纠正学习态度。,同时,我们应该提高我们的学习和社会责任感。,用爱来影响他。。

⑶学习能力差但学习态度端正的学生,我们帮助他找到正确的学习方法。,提高学习能力,当成绩略有提高时给予及时鼓励。,同时,给予明确和更高的期望。,对于这样的学生,我们经常采用Rosenthal效率的方法。,一些学生确实取得了惊人的成绩。。

学习能力差、学习态度差的学生,我们主动照顾他们。,永远不要歧视他们。,认真做好帮教工作,发现他们的火花,用爱来影响他们。,让他们也为自己的成就感到骄傲。。

认真组织考试

本学期,我们可以根据学校的惯例组织考试。,并能实现质量监督。、分析、评估,因此,我们在今年年初达到了最终质量A的目标。。今年的期中考试,语言同样被划分为,赢得学校荣誉。

二、以法治教,加强日常管理。

严格政治学习制度,加强师德建设。我们整个语言组的成员,他们都可以参加SCO组织的各种政治研究。,认真学习邓小平的教育理论和教育方针、政策,并且可以学会应用它。,不断提高道德修养,真正的奉献和爱,愿意奉献。

加强业务学习,提高业务水平,我们所有的语文老师都在迪安的办公室里。、教学小组领导,认真学习课堂教学理论,深化学习经验,基于Yang Si模式,积极探索适合学生的教学方法和教学模式。,为提高教学质量打下良好基础。

转变观念,提高素质教育意识。这一学期,我们认真改革传统和旧的教学方法。,善于指导学生的学习方法,调动学生的积极性、主动性,在具体教学工作中,从学生实际出发,以学生为主体,学生在课本和课堂上的特点,采取灵活的教学方法,以高考为中心转变应试教育。正确处理语文教学中的语言文化,知识与能力、班级与课外活动的一系列关系,在教学过程中,从提高学生理解和运用语言的能力入手,贯通字、词、句、章、听、说、读、严格的写作训练等。,在汉语中打下坚实的基础,培养良好的语言学习习惯,培养学生的视野,培养学生的思维能力,培养健康的审美情趣,注重培养学生的优势,使学生道德高尚、智、体、美、劳动全面发展。

学校管理规则的实施,以五个严肃为重点加强教学过程管理,特别是加强课堂教学过程的管理。,学校等级考试,我们整个语言组的成员都取得了较好的成绩,这充分体现了我们的高质量意识。,规范教学行为,研究工作的想法是正确的。。

积极开展第二课堂活动,果渣的利用,我们组织学生经营春笋报和车。,成绩突出。这样,我们丰富了学生的课外生活。,开拓学生视野,陶冶情操,让有特殊技能的学生有机会展示,同时,也激发了更多的学生学习Chin的兴趣。。

三、加强教学改革和教学研究

教学改革与教学科研是提高教学质量的根本途径,这一学期,我们在学校教务处的指导下工作。,旨在提高课堂教学效率。,连续勘探、改革、创新。

坚持理论研究,注重学习现代教学理论与技术。、浅谈课堂讨论与课题研究与模式讨论,为了不断提高教师的课堂教学能力和TEAC。

识别研究主题。我们的语言群体在语言教学中。,培养学生自主创新能力是大学英语教学改革的总目标,所有语言教师都识别出相应的子主题。,围绕主题,每个人都设计了一个计划。,采取操作措施、活动安排力求科学合理。,以达到尽善尽美。

深化课堂教学改革,继续开展三个优化和改进活动,这一学期,我们语言组的每个人都有三门优秀的课程。,这个三精品课程实际上是教学研究的研讨会。,优化课堂教学目标的要求,优化课堂教学方法,优化课堂教学与培训,以提高课堂教学效率为标准,精心设计,充分利用现有的视听设备和自制教学,专注于一个教训和一个实践。,注重实效,我们的教研组认真组织讲座。、议课、外国课堂活动,让每个老师知道他在课堂上的优势。,缺点,为了更好地提高教学质量。同时,学校的教务处。,教务处联合评价,我们的语言团体赢得了好评。。

这一学期,我们继续互相倾听。,相互学习,交流,取长补短。

更重要的是,科研素质,每一位语文教师都可以从自己的教学和研究课题中学习。。撰写高质量论文。,其中吴永平、迟敏贮藏、吴雅文、刘振元四位教师在省、市新发表论文,顾艳秋的让学生行动。,使课堂活起来》和景兰芳老师的《大量阅读与自主学习》经宜兴市教育学会中学语文专业研究会评选评定,荣获优秀教育论文一等奖。。

总之,我们所有的语言团队成员一起工作。,通力合作,林耳中官方的汉语教学已经上了一个新台阶。。

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